Artikkel
Sammendrag
Læring i gruppe stiller spesielle krav til deltakerne, men innebærer også store pedagogiske fordeler. Brukt bevisst kangruppebasert læring gi effektiv kunnskapsmessig, ferdighetsmessig og holdningsmessig innlæring i legestudiet. Gruppengir mulighet for korrigering av eller bekreftelse på innlæringen i disse områder som alle er viktige i yrkesutdanningensom lege. Et moment er imidlertid at studentene i gruppearbeid utvikler en avhengighet til andre ved problemløsning -mens de som ferdig utdannede leger ofte står alene med problemer som krever raske beslutninger.
I artikkelen gjennomgås de pedagogiske prinsipper knyttet til gruppen som undervisningsform og hvordangruppeundervisning kan brukes ikke bare i problembasert læring, men også i andre former for gruppebasert læring imedisinstudiet.