Les mer om

Kasuistikker er gode kilder for læring

I rangeringen av vitenskapelige metoder innen klinisk medisin ligger kasuistikken nederst, og mange tidsskrifter publiserer ikke kasuistikker. Tidsskriftet publiserer gjerne kasuistikker, bl.a. fordi dette er populært lesestoff blant leger – slike artikler gir en nærhet og gjenkjennelighet til klinisk virkelighet som randomiserte studier og systematiske oversiktsartikler ofte mangler. Tidsskriftet har to former for kasuistikker: Kort kasuistikk, der diagnosen angis i tittelen, og Noe å lære av, der tittelen angir symptomer og funn ved starten av et langt, uventet og/eller komplisert forløp som leder frem til en diagnose man først ikke forventet. Slike kliniske erfaringer er viktige kilder for læring.

Leder: En brikke til puslespillet
Noe å lære av: En kvinne i 40-årene med bekkensepsis
Noe å lære av: En mann i 60-årene med smerte, parese og atrofi i armen
Noe å lære av: En tenåringsgutt med vekttap, tørste og nedsatt bevissthet
Noe å lære av: En ung jente med oppkast, vekttap og magesmerter